Planeacíón semanal

Buenas noches jóvenes aquí les dejo los temas que se verán esta semana.

Lunes 27 de Febrero

Lección 21: Unidades de volumen y capacidad. En este tema se vera las unidades de medidas y a lo que corresponde a cada uno y como podemos convertir las unidades de una a otra medida.

Jueves 02 de Marzo

Lección 22: Relación de proporcionalidad y = kx.

El alumno aprenderá a encontrar valores utilizando la fórmula de proporcionalidad, observando los datos que se les proporciona

Temas para ver esta semana

Buenas tardes jóvenes aquí les dejo los temas que se verán esta semana.

Lunes

Tema 20: Recubrimiento del plano.  En este tema se verá las figuras en las que podemos cubrir un plano siguiendo un patron en donde los ángulos juegan un factor importante a la hora de acomodarlos,  para esto se realizaran ejercicios en la libreta como se resolverán los ejercicios de las paginas 92-94

Tema 21: Unidades de volumen y capacidad. En este tema los alumnos sabrán identificar la diferencia entre volumen y capacidad y como calcular cada una de ellas y convertirlas en diferentes medidas, de igual manera se resolverán ejercicios tanto en la libreta como en el libro de matemáticas las paginas son de la 95-98

Planeación semanal

Buenas tardes jóvenes aquí les dejo la planeación correspondiente a esta semana

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1, 2 y 3	Se dará los buenos días y se empezara preguntando sobre los tipos de polígonos que hay y como se pueden clasificar estos y sobre los tipos de ángulos también.	Se explicara cómo podemos calcular los ángulos interiores y exteriores de cada uno de los polígonos mediante la fórmula que se explicara.	Se les pedirá que resuelvan las páginas 88 a la 90 del libro de matemáticas.	Los alumnos podrán calcular los ángulos tanto interior como exterior dependiendo de los lados de un polígono.	Pizarrón Pintarron	Sumativa

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
4 y 5	Se dará lo buenos días y se hablará sobre lo aprendido en el tema anterior que da hincapié para aprender este.	Se procederá a explicar cómo poder realizar las teselaciones o recubrimiento de planos mediante figuras de polígonos.	Se procederá a pedir a los alumnos que resuelvan las páginas 92-94.	Los alumnos serán capaces de cubrir de manera eficiente planos de figuras mediante su ángulo.	Pizarrón Pintaron	Sumativa

Planeación semanal

Buenas noches jóvenes aquí les dejo la planeación correspondiente a esta semana

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 2 3	Se dará los buenos días y se preguntara si se acuerdan de los polinomios y binomios. Sedará los buenos días. Se dará lo buenos días	Se explicara cómo es que se efectúa de manera correcta una multiplicación entre monomios y polinomios.    Se realizara un repaso general del tema de problemas multiplicativos. Se les pondrá el examen para evaluar el tercer parcial.	Se les pedirá que expliquen cómo es que deben de realizarlo paso a paso. Se pondrá una serie de ejercicios para su repaso. Se entregaran los exámenes al finalizar la clase.	Que los alumnos puedan comprender la forma correcta de realizar las operaciones. Los alumnos expondrán sus dudas acerca del tema. Evaluar lo aprendido en el tercer parcial.	Pizarron Pintarron Pizarrón Pintaron Ejercicios. Examen escrito	Sumativa Sumativa Sumativa

Problemario matemáticas II

Buenas tardes jóvenes aquí les dejo el problemario, recuerden que debe de ser entregado el día del examen en un folder color azul, no se acepta otro día para entregarlo.

P.D: Recuerden que los dos puntos significan división y un solo punto multiplicación

Problemario Matemáticas II

I.              Resuelve correctamente las siguientes operaciones conforme al orden jerárquico.

a)      (5 + 3 · 2 : 6 − 4 ) · (4 : 2 − 3 + 6) : (7 − 8 : 2 − 2)² =

b)    [(17 − 15)³ + (7 − 12)²] : [(6 − 7) · (12 − 23)] =

c)     14 − {7 + 4 · 3 - [(-2)² · 2 - 6)]}+ (2² + 6 - 5 · 3) + 3 - (5 - 2³ : 2)

    

II.            Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicación de monomio por polinomio

a)     (a³ – 4a² + 6a) (3ab)

b)    (m⁴ – 3m²n² + 7n⁴) (-4m³x)

c)     (a³ – 5a²b – 8ab²) (-4a⁴m²)

III.           Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicación de polinomio por polinomio

a)     (X³ + 3x – 1) (x + 3)

b)    (2 – 3x² + x⁴) (x² – 2x + 3)

c)     (x⁴ – x³ + x² – x + 1)  ( x³ + 2x² + 3x + 6)

IV.           Resuelve los siguiente ejercicios de productos notables

a)     (7x + 11)²

b)    (3a³ + 8b⁴)²

c)     (3a⁴ – 5b²)²